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Pathways for Peace with Nature: Achieving Global Biodiversity Goals in UNESCO Designated Sites; Latin America and the Caribbean
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 15 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Assessment for Advocacy to Transform Communities, Programmes and Policies in the Global South
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 13 p.
단체 저자 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; PAL Network
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Hydro Resilience: Citizen and Open Science for Climate Adaptation
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 5 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
3rd Global Forum Against Racism and Discrimination: Final Document
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 42 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Global Education Monitoring Report 2024/5: Leadership in Education; Lead for Learning
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024(eng); 2025(fre; spa) | xix, 403 p.
단체 저자 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
지역 :
전 세계 대상
Mainstreaming Social and Emotional Learning in Education Systems: Policy Guide; Highlights
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 7 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Governing AI for Humanity: Final Report
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2024 | 100 p.
단체 저자 :
UN
지역 :
전 세계 대상
Sub-Regional Study on Transforming TVET in Ensuring Learning and Skills to Support School-to Work Transitions in Southeast Asian Countries
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Jakarta | 2023 | 82 p.
단체 저자 :
UNESCO Jakarta
지역 :
아시아 태평양 지역
Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families; A UNESCO-IBE Discussion Paper
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 105 p.
단체 저자 :
UNESCO IBE
지역 :
전 세계 대상
Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 226 p.
단체 저자 :
UNESCO IBE
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역